Reflexión ética en educación y formación

M. Souto, O. Guariglia, G. Ferry, J.C. Folloux, J. Nathanson, C.A. Cullen, V. Mancobsky, C. Botinnelli

Compilación de artículos de diversos autores que plantean, desde distintas perspectivas, el problema de la reflexión ética aplicada al campo pedagógico.
Este texto intenta abrir una perspectiva de análisis de las acciones de educar y formar, comunicando algunas conceptualizaciones básicas acerca de la ética y sus relaciones con la educación y la formación y planteando preguntas que cuestionan e interpelan a las acciones pedagógicas, a las intervenciones y a la investigación en el campo. Éste libro constituirá un aporte valioso para los formadores y docentes por la calidad de los artículos, la complementariedad de enfoques que desarrollan los autores y por la necesidad del tema en la actualidad.

CONTENIDOS:

Prólogo

La reflexión ética en el campo de la educación y de la formación
Marta Souto

Parte I

Conceptualizaciones acerca de la ética

Alcance y sentido de la ética aplicada
Osvaldo Guariglia

La ético-epistemología de las ciencias humanas
Gilles Ferry

Parte II

Ética, formación y educación. ¿Hacia una educación ética?
Jean-Claude Filloux

De la legitimidad en materia de formación
Jacques Nathanson

El lugar de la ética en la formación docente
Carlos A. Cullen

Hacia una mirada reveladora de los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica
Viviana Mancovsky

Violación del principio de no maleficencia: "jugar a matar"
Cristina A. Seró de Bottinelli

La educación (que es) del otro
Argumentos y desierto de argumentos pedagógicos
Carlos Skliar

El malestar en la pedagogía
El acto de educar desde otra identidad docente
Jorge Medina

Conmover la educación
Ensayos para una pedagogía de la diferencia
Carlos Skliar - Magaldy Téllez

Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo
Myriam Feldfeber (comp.)

Pedagogía profana
Estudio sobre el lenguaje, subjetividad y formación
Jorge Larrosa