Jugar de un modo ludico

ISBN: 987-538-157-8
Págs.: 144

Jugar de un modo lúdico
El juego desde la perspectiva del jugador

Víctor Pavía (coord.)
Daniel Devita, Leonardo Díaz

Lo ficticio, la construcción del escenario, el fluir desplegado del tiempo, los otros, son cuestiones que, desde la perspectiva del jugador, suelen tener mucha fuerza fuera del aula. Esta obra pone en valor dichas cuestiones constituyendo una propuesta de gran interés para los educadores. Sus autores conciben el juego como un bien imprescindible, desde sus aspectos culturales, sociológicos, relacionales y educativos. Debaten desde diferentes espacios sobre experiencias, a la vez que proponen secuencias de actividades lúdicas que configuran un conglomerado caracterizado por el compromiso corporal, la actuación en el marco de la regla y el sentimiento autotélico.

"El conjunto de argumentos y puntos de vista de los autores de Jugar de un modo lúdico y las precisiones de mis compañeros prologuistas, tienen todas ellas un sesgo autotélico y apuntan a una dirección: reivindicar una línea argumentativa en torno al juego, no mirarlo como un asunto adjunto a la noción psicológica del desarrollo, sino, más bien, como una configuración cultural. Me adhiero a los autores, construyamos una pedagogía emancipatoria que reivindique un modo lúdico para el por-venir."
Luis Felipe Brito Soto (México)

“Víctor Pavía parte de que el juego sólo es juego si es autotélico y de que lo realmente importante es el proceso que se produce, ese estar siempre de paso, en un permanente presente, donde sucede una catarsis guiada por lo que denomina la embriagadora sensación del juego inútil.”
Cecilio Castro González (España)

..Contenidos

Prólogos
Tres reflexiones iniciales que son más que un prólogo

Entre el canto rodado y la rueda, Sergio Centurión

Una idea global en una aldea global, Cecilio Castro González

Un modo que nos involucre, Luis Felipe Brito Soto

Primera parte
Confidencias sobre el juego que aquí interesa

Capítulo 1
El juego que interesa, Víctor Pavía

Capítulo 2
El uso del lenguaje en el juego, Ivana Rivero

Capítulo 3
La construcción de una instancia de juego. Una pizca de S.A.L. en el universo lúdico, Leonardo Díaz

Capítulo 4
El juego cooperativo en la escuela, Carlos Velázquez Callado

Capítulo 5
Breve sinopsis de términos recurrentes, Daniel Devita

Segunda parte
Propuestas prácticas sobre el juego que aquí interesa. Recreación de textos

De teorías y de prácticas. El juego desde el punto de vista del jugador, Víctor Pavía

Epílogo
Algunas reflexiones finales que son más que un epílogo, Patricia Sarlé

..El autor

Víctor Pavía nació en Córdoba pero desde 1975 reside en la ciudad de Neuquén. Es profesor de Educación Física, por el Instituto del Profesorado en Educación Física de Córdoba, Licenciado en Actividad Física y Deportes por la Universidad de Flores y Magíster en Teorías y Políticas de la Recreación – orientación educación – por la Universidad Nacional del Comahue. Ha impartido cursos y conferencias en México en la Universidad Autónoma de Hidalgo; la UPN; el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (UNAM) y en Escuela Superior de Educación Física. En Cuba en la Universidad de La Habana; el Instituto Nacional del Turismo y el Centro de Estudios de la Cultura Cubana. En las universidades argentinas de Buenos Aires, Comahue, Córdoba, La Plata, Patagonia Austral, Río Cuarto y Flores. En el Colegio de Profesores de Chile; el Colegio de Profesores de Brasil; la Universidad Deusto, España y en el Festival Mundial de Juegos de Melbourne, Australia.

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