Organiza:
Fundación Sociedades Complejas

Convoca:
Estudios para la infancia

Auspicia:
Noveduc Libros

Los equipos profesionales de Estudios para la Infancia y Fundación Sociedades Complejas, con el apoyo de noveduc libros,venimos investigando las causas que ocasionan la existencia y el incremento virulento de este fenómeno. Tomando esta preocupación como propia nos hemos abocado a la difusión de esquemas posibles de intervención dentro de las organizaciones escolares y en el seno familiar. 
Como resultado de esta decisión inauguramos en 2009 un espacio académico, el Congreso Internacional sobre Conflictos y Violencia en las Escuelas, que en su primera edición se desarrolló bajo el lema "La decadencia de la autoridad" y que contó con el apoyo de la Facultad de Derecho (UBA).
Transcurrieron tres años de aquel evento y nuestro trabajo continuó con un intenso desarrollo, con intercambios con colegas e instituciones del país y del exterior y hoy nos sentimos con el compromiso de volver a convocarnos junto a profesionales de la educación, la salud, el derecho, la comunicación, el trabajo social y de otras disciplinas que no dejan de interesarse en esta problemática que promete tenernos en vilo mucho tiempo más.
La segunda edición del Congreso hará eje en las "Tensiones socioculturales entre niños, jóvenes y adultos".
Desarrollaremos espacios de trabajo y reflexión para pensar cómo se ha diluido la disimetría social y cómo la aparición de nuevos paradigmas impactan fuertemente a la hora de encontrar nuevas respuestas.

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Convocó:
EscuelayViolencia.com.ar

En un marco inter y transdisciplinario, quienes impulsan este evento se proponen y nos proponen reflexionar sobre el origen de los conflictos y la violencia que se despliega dentro de las escuelas; con el fin de establecer estrategias de intervención eficaces para lograr una mejor convivencia dentro de las aulas.
El desarrollo del Congreso permitirá acceder a las últimas investigaciones que se están desarrollando sobre el tema en Argentina y América Latina; facilitará el análisis de los aportes de las diferentes disciplinas que lo abordan y, fundamentalmente, potenciará la revisión de los recursos con los que se cuenta a fin de construir nuevas respuestas y nuevas herramientas de abordaje en los ámbitos educativo, del derecho y de la salud.
Concovan al evento la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Estudios para la Infancia y Ediciones Novedades Educativas.
Fernando Osorio, autor de diversos títulos relacionados a la temática, es el Presidente del Comité Organizador.

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Después de dos Simposios en los que se ha desarrollado la cuestión de la patologización y medicalización de la infancia (el primero en 2007, con el lema: “Niños desatentos e hiperactivos”, y el segundo en 2009: “Niños o síndromes”), esta tercera edición se centrará en las intervenciones en la clínica y en las aulas con bebés, niños y adolescentes clasificados como ADD, ADHD, TGD, TEA, TOD, TOC, bipolares, entre otros. El objetivo fundamental continúa siendo el debate y el cuestionamiento de los diagnósticos que con mucha facilidad se endosan a niños y a adolescentes, sin tener en cuenta el entorno y la historia y tampoco la complejidad del funcionamiento psíquico en la infancia y en la adolescencia. En esta oportunidad se propone profundizar y compartir recursos y estrategias que se pueden implementar desde las aulas, los hospitales y los consultorios. Las intervenciones posibles con bebés, niños y adolescentes y con sus padres por parte de los profesionales de la salud y la educación serán objeto de intercambio y debate. La sede del evento será el Palais Rouge de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

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La segunda edición del Simposio Internacional se realizará el 4 y 5 de septiembre de 2009 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
La inscripción al simposio está abierta a psicólogos, psicopedagogos, docentes, directivos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, otros profesionales de la salud y la educación, estudiantes de carreras afines e interesados en las temáticas a abordar.
Como en la edición anterior, contará con la participación de reconocidos especialistas del ámbito nacional e internacional.
Ya se encuentra on-line el Programa Preliminar, que incluye el detalle de las actividades, panelistas y horarios.

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Este encuentro, realizado en la Ciudad de Buenos Aires en junio de 2007, fue organizado por noveduc junto a un grupo de profesionales (psicólogos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, psicopedagogos) preocupados por el auge que ha tomado en los últimos años la patologización y medicalización de la infancia.
Tuvo como objetivos debatir el tema, compartir ideas y pensar abordajes posibles y estrategias para, desde el ámbito de la salud y de la educación, poder dar una respuesta acorde al sufrimiento de los niños.
Asistieron al Simposio más de 1400 psicólogos, psicopedagogos, docentes, directivos, psiquiatras, pediatras, neurólogos y otros profesionales de la salud y la educación.

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"En tiempos en que la presencia de Internet y de las tecnologías móviles crece en los distintos escenarios de la vida cotidiana de un número también creciente de personas, cuando la provisión de una computadora a cada alumno parece instalarse como una práctica cada vez más aceptada como política deseable también en nuestro país, resulta necesario que los profesionales de la educación se encuentren, intercambien ideas, expectativas, propuestas y precauciones acerca de los nuevos desafíos que enfrenta la escuela."
Partiendo de esta premisa se llevó a cabo la primera edición del Congreso en la Ciudad de San Nicolás, con la participación de 450 docentes, directivos, y diversos profesionales de Argentina y latinoamérica. Ha sido organizado conjuntamente por Ediciones Novedades Educativas y la Facultad Regional San Nicolás, de la Universidad Tecnológica Nacional.

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Entre el 19 y 21 de agosto de 2006, tuvieron lugar, en Buenos Aires, las II Jornadas internacionales de Filosofía: “Infancias en la filosofía: experimentar el pensar; pensar la experiencia", organizadas por Ediciones Novedades Educativas. Las Jornadas fueron una prolongación de las primeras, realizadas en julio de 2005 y requeridas insistentemente después de esa primera iniciativa. En cierta forma, esta edición de las Jornadas superó a la anterior; con un día más de duración, fueron presentados más trabajos y de formas más diversas: comunicaciones teóricas, relatos de experiencias, talleres y sesiones especiales teórico-prácticas, además de las mesas y conferencias de apertura y cierre, a cargo de Ann Sharp y Giuseppe Ferraro, respectivamente.

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Entre el 22 y el 23 de julio de 2005 se realizaron en Buenos Aires las I Jornadas Internacionales de Filosofía: "Infancias en la filosofía: experimentar el pensar; pensar la experiencia", organizadas por Novedades Educativas y con el auspicio de las más importantes Universidades Nacionales de Argentina, la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Organización de Estados Iberoamericanos, entre otras instituciones.

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El 6 y 7 de octubre de 2006 se realizó el Seminario de Actualización en Nivel Inicial organizado por Ediciones Novedades Educativas y el Ateneo de la Educación Infantil y auspiciado por la colección “0 a 5, La educación en los primeros años”. En esta tercera edición maestros, directores, especialistas y autores de la colección compartieron ideas, reflexiones y experiencias alrededor de los niños y las instituciones educativas.

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La segunda edición del Seminario de Actualización en Nivel Inicial, realizada el 7 y 8 de octubre de 2005, contó con la participación de maestros, directivos, orientadores escolares, alumnos de profesorados y carreras universitarias relacionadas con la educación infantil y la presencia de Ruth Harf, Patricia Sarlé, María Renée Candia, Mila Cañon, Carola Hermida, Gisela Untoiglich y Beatriz Janin, que estuvieron a cargo de las conferencias y actividades.

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El 1º y 2 de octubre de 2004 se realizó la primera edición del seminario de educación infantil, con los objetivo de sostener un espacio la actualización de maestros, especialistas e instituciones, analizar propuestas y experiencias que dan respuesta a las demandas de la cotidianeidad de las instituciones y del trabajo con niños pequeños, y reflexionar acerca de algunas temáticas significativas que forman parte del panorama académico sobre la educación sistemática infantil.

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Propuestas innovadoras, recursos con fundamento, ideas y herramientas pueden definir lo que este espacio de Talleres de profundización en Didáctica ofreció a todos aquellos que participaron, interesados por las cuestiones curriculares y su aplicación práctica en el Jardín Maternal y de Infantes.

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Durante 2004 y 2005 se realizó este Ciclo de encuentros con diversos especialistas en matemática, literatura, música, plástica, proyectos, evaluación y jardín maternal entre otras temáticas.

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