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El desafío de los valores
Una propuesta desde la Filosofía con Niños

Gustavo Santiago

La escuela es la receptora de todas las miradas cuando se habla de la crisis de los valores. Sin embargo, esa responsabilidad que se le impone no siempre va acompañada de un apoyo serio.
Con un tono provocativo y frontal, Gustavo Santiago abre nuevas posibilidades de plantear problemas en relación con los valores. La propuesta, en este libro, es ahondar en la complejidad de su tratamiento en la escuela, brindando herramientas que permitan realizar una tarea seria y a largo plazo, evitando caer en un trabajo superficial. El autor sostiene con firmeza que los educadores deberían correrse del “discurso escolarmente correcto” para animarse a enseñar a valorar.
En la primera parte se define el objeto de trabajo -los valores-, situándolo en un contexto socio histórico determinado, para ver luego cómo ingresa en la escuela. La segunda parte presenta la propuesta que se sostiene en tres pilares: el trabajo sobre la construcción del valor; un enfoque crítico en relación con los valores vigentes -a los que el autor identifica como “valores de hecho”- y con los valores “de derecho”; y el trabajo sobre los hábitos valorativos de los niños.

I. ¿De qué valores hablamos?

II. ¿En qué mundo vivimos?

III. Los valores en la escuela

IV. De los valores a la valoración

V. El trabajo sobre valores

VI. El trabajo sobre hábitos valorativos

Gustavo Santiago es profesor de filosofía (UBA) y trabaja, desde 1994, en Filosofía para Niños, coordinando talleres con niños de nivel inicial y educación básica, dictando seminarios para docentes y directivos y asesorando a instituciones que aplican el programa.

Diversidad cultural e interculturalidad
Propuestas didácticas para la problematización y la discusión.
Materiales para la construcción de cursos
Marisa Berttollini y Mauricio Langón

Filosofía con los más pequeños
Fundamentos y experiencias
Gustavo Santiago

Filosofía para la infancia
Relatos y desarrollo de actividades
Olga Grau Duhart

Filosofía con niños y jóvenes
La comunidad de indagación a partir de los conceptos de acontecimiento y experiencia trágica
Maximiliano López

Teoría y práctica en filosofía con niños y jóvenes
Experimentar el pensar, pensar la experiencia
Walter Kohan (comp.)

Novelas filosóficas para trabajar con niños y jóvenes