Bullying. Maltrato entre alumnos
El lado oscuro de la escuela.
Estrategias de intervención con historietas

María Teresa Prieto Quezada, José Jiménez Mora,
José Claudio Carrillo Navarro
Ilustraciones por Arturo Arzaluz

Este material pretende contribuir a la toma de conciencia y a la búsqueda de alternativas de acción sobre el problema del maltrato entre alumnos, a partir de la posibilidad de encontrarse cara a cara con la experiencia de quienes por diversas razones lo padecen en una comunidad escolar. Las narrativas que se presentan proceden de historias reales y pueden encontrar coincidencias con lo que sucede en muchas escuelas que albergan población adolescente.
Los autores ofrecen una original propuesta de trabajo a través de la historieta donde convergen el placer por el arte y los modos eficaces de concretizar un pensamiento y un deseo reprimido a través de la técnica proyectiva.

Prólogo
por Fernando Osorio

Capítulo 1
Posmodernidad, jóvenes y escuela

Capítulo II
Maltrato entre alumnos y perspectivas de intervención

Capítulo III
La narrativa, una opción para enseñar la convivencia

Capítulo IV
Las historias contadas

Epílogo
El maltrato: para qué investigarlo

Fascículo de Historietas
Historia 1
Maltrato por creer “cosas raras”
Historia II
Maltrato cuando la orientación sexual “no encaja” con el sistema
Historia III
Maltrato por destacar como estudiante
Historia IV
Maltrato por padecer una enfermedad

María Teresa Prieto Quezada es doctora en Educación por la Universidad de Guadalajara y Maestra en Investigación en Ciencias de la Educación de dicha universidad. Actualmente se desempeña como coordinadora de Investigación y Posgrado del Centro Universitario del Norte en la Universidad de Guadalajara, México. Es autora de artículos publicados en la Revista Mexicana de Investigación Educativa editada por el COMIE, y de la Revista Iberoamericana de Educación, además de la revista Educación y Desarrollo en México. Recientemente colaboró en la revista Novedades Educativas y participó en la elaboración de un capítulo del libro Ejercer la autoridad (Buenos Aires, Noveduc libros, 2009), compilado por Fernando Osorio. Integró el Comité Científico del 1er Congreso Internacional sobre Conflicto y Violencia en las Escuelas, organizado por Noveduc libros y realizado en Buenos Aires en octubre del 2009.

José Jiménez Mora es maestro en Investigación en Ciencias de la Educación por la Universidad de Guadalajara. Ha sido Jefe de la Unidad de Investigación del Sistema de Educación Media Superior en esta universidad. Actualmente se desempeña como investigador asistente en la misma, y como profesor en el Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios de la Secretaría de Educación Pública en Guadalajara, México. Es colaborador de la revista Educación y Desarrollo en México de la Universidad de Guadalajara, y de la Revista Mexicana de Investigación Educativa. Recientemente colaboró en el libro Ejercer la autoridad (Buenos Aires, Noveduc libros, 2009), compilado por Fernando Osorio.

José Claudio Carrillo Navarro es maestro en Educación. Candidato a doctor en Psicología. Jefe del departamento Fundamentos del Conocimiento del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, México. Es autor de varios artículos relacionados con conflicto y violencia en las escuelas. Recientemente colaboró en el libro Ejercer la autoridad (Buenos Aires, Noveduc libros, 2009), compilado por Fernando Osorio.

Arturo Arzaluz "Alfarty" es caricaturista profesional desde 1994. Comenzó dibujando en el periódico escolar a la edad de 19 años. Desde entonces ha ilustrado libros, manuales y folletos, además de trabajar como caricaturista de trazo rápido para Kidzania México. También se desarrolla como escenógrafo, diseñador-creador de títeres y de maquillaje de caracterización, mago y payaso. Actualmente imparte cátedra de creación de títeres, máscaras y maquillaje de caracterización para el Tecnológico de Monterrey en el Estado de México, en el área de difusión cultural.

Ejercer la autoridad
Un problema de padres y maestros
Fernando Osorio (comp.)

Violencia en las escuelas
Un análisis desde la subjetividad
Fernando Osorio

Violencia en los centros educativos
Conceptos, diagnósticos e intervenciones
Alfredo Furlán, Miguel Ángel Pasillas Valdez, Terry Carol Spitzer, Antonio Gómez Nashiki (comps.)

Niños y jóvenes vulnerados
La injusticia institucionalizada
Néstor Solari, Lidia Garrido Cordobera y Fernando Osorio (comps.)

“Los del fondo”
Conflictos, vínculos e inclusión en el aula
Telma Barreiro

Por qué se pelean los chicos en la escuela
Cómo se desencadenan los conflictos
María Laura Ruggiero