Revista Novedades Educativas 230
Febrero 2010

Indice

La obra de Vigotsky:
Un sistema de pensamiento en desarrollo
La aproximación de la actividad en psicología y su relación con el enfoque histórico-cultural
de L. S. Vigotsky. N. Talizina, Y. Solovieva y L. Quintanar Rojas
El pensamiento de Vygotsky. F. González Rey
La neuropsicología en la perspectiva histórico-cultural. V. Feld
El desarrollo de la mente mediada. O. Peralta
Los saberes del trabajo y la intervención educativa. M. A. A. Spinosa
Psicología del arte (en el aula). A. H. González
Contextos de aprendizaje y “contextos cognitivos”. C. R. Rosemberg
Familias latinas desarrollando el lenguaje oral con sus niños. M. Riojas-Cortez y B. Bustos Flores
El uso regulativo del lenguaje en el juego. M. J. Migdalek y C. R. Rosemberg

Grupos y comunidades de aprendizaje
Aprendizaje cooperativo. P. Gavilán Bouzas
Aprendizaje colaborativo. R. D. Martínez; Y. H. Montero y M. E. Pedrosa
Aprendiendo telecolaborativamente. C. Velázquez
Comunidades de Diálogo y Encuentro. D. Stigliano y D. Gentile
Un entorno de aprendizaje cooperativo. L. Cadoche
Enseñar y evaluar el trabajo en grupo. M. T. Tenorio
Poner el cuerpo. M. Mauvesin
Teatro del oprimido. R. Shalom

Formación docente
Escribir un manual. R. Colussi y P. Labeur