Revista Novedades Educativas 225
Septiembre de 2009

Indice

¿Qué escuela, para qué trabajo?
Educación y formación para el trabajo. Graciela C. Riquelme y Natalia Herger
Requerimientos no atendidos de las relaciones educación-trabajo. Norma Beatriz Gutiérrez Daruich
El campo de la educación y el trabajo. María Luz Ayuso
Mirar el trabajo. El trabajo de mirar. Guillermo Rivelis
Saberes socialmente productivos o competencias evaluables. Luis Javier Garcés
Educación y trabajo decente. María José Gómez
Construcción y desarrollo de las prácticas profesionalizantes. Gustavo Javier Wansidler
Escuela media ¿para el trabajo? Luis Esteban Cicalese

Ciencias naturales
De la ciencia escolar. Claudio Piatti Martínez
El papel de las explicaciones religiosas en la enseñanza de la evolución biológica. Ana María Jalil
Políticas de educación en ciencias. Claudia Maine
¿Hay polímeros en la leche? Sandra A. Hernández y Flavia C. M. Zacconi
El uso de analogías. G. Sánchez Blanco, M. Valcárcel Pérez, M. Benigno González González y A. de Pro Bueno
Leer, modelizar y producir infografías en las clases de ciencias. Marcela Greco
Competencias para el acceso a la física básica. María Silvia Stipcich
Los miniproyectos en la ciencia escolar. Francisco Javier Ruiz Ortega
Indagando el ambiente. Marilú Pantó, Roxana Sauchelli
Esos animales… ¡las arañas! Mónica Álvarez Rodríguez y María del Carmen Ochando

Formación Docente
Propuesta para incorporar espacios de formación filosófica. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela

Misceláneas
Pablo Latapí Sarre. Homenaje