¿Jardín maternal o
educación maternal? Elisabeth Marotta, Silvia Rebagliati
Introducción Este libro concretiza nuestro proceso de trabajo dentro del campo de la formación continua de docentes de nivel inicial en la provincia de Río Negro, en el marco de la Especialización Superior en Jardín Maternal, diseñada y llevada a cabo desde el Instituto de Formación Docente de Bariloche, a partir del año 2005. En tanto fruto de dicha experiencia compartida, se trata del relato de la intensidad de ese tiempo del pensar y de ese espacio de la curiosidad, de la pregunta y el diálogo como constantes en nuestro equipo de trabajo. De esa búsqueda conjunta de sentidos, de sentidos construidos desde y gracias a las miradas, aportes y reflexiones de maestras y maestros. De los significativos encuentros, de las clases e intercambios que propiciaron la reflexión, la necesidad y la búsqueda de aportes teóricos desde donde orientar los análisis y la elaboración de alternativas para seguir pensando. Largos viajes, nevadas; el tren, esperas y demoras; las luchas por espacios y condiciones, la sensación de compañía “cercana desde lejos” de la asesora del proyecto, Patricia Sarlé; la emoción de las visitas de las especialistas: Sandra Carli, Claudia Gerstenhaber, Rosa Violante; las calurosas recepciones de nuestra anfitriona en Viedma, Nancy Reale; los almuerzos compartidos, los embarazos y nacimientos, alegrías y tristezas… constituyen la trastienda afectiva que está contenida en los relatos de estos textos. Otros y otras también nos acompañaron a lo largo del camino: niños y niñas pequeñas y sus familias, entrelazados en torno a las prácticas cotidianas de las salas de cientos de maestras rionegrinas. Nutridas de todo, de todos y cada una, a lo largo de los capítulos de este libro deseamos recoger y comunicar aquello que ha quedado resonando desde la experiencia compartida, esos ecos… Ecos… término que puede dar cuenta de las voces escuchadas en una experiencia particular y de aquello que aún sigue resonando… Ecos incesantes que irrumpen, dando lugar a las dudas, a nuevas preguntas, a problemáticas y a la posibilidad de alternativas, que devienen en horizontes posibles para la reflexión y sistematización de los conocimientos construidos. Esta experiencia vivida, aún vigente, a flor de piel, se resignifica a través de estos escritos. El camino compartido nos invita a narrar, a relatar, a contarnos. Cada lector, cada lectora podrá recorrer este libro en diferentes direcciones, desde las primeras páginas hacia las últimas o viceversa. Cada uno construirá sus propios ecos para continuar la reflexión y dar lugar a nuevas preguntas, a otras posibilidades. Deseamos dejar resonando por siempre los ecos de la alegría de esta tarea y de nuestro profundo agradecimiento. Las coordinadoras
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2010