ISBN:
978-987-538-282-4
Págs.: 280
Tomo: 76

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Colección:
Ensayos y Experiencias



Argentina:
$ 88.00
Resto del Mundo:
U$D 20.00

Las elecciones vocacionales
de los jóvenes escolarizados
Proyectos, expectativas y obstáculos

Sergio Rascovan (comp.)
Sergio Rascovan, Sergio Enrique, Mario Favier Dubois, María Celia Ilvento, Verónica Castañeira, Analía Pereyra, Lorena Compiano. Red de Orientación en Trabajo y Educación - Hospitales del GCBA

Prólogo


El presente libro es el resultado del esfuerzo conjunto de un equipo de profesionales que se abocaron a la investigación y el estudio de las elecciones vocacionales en jóvenes escolarizados. Ideada y coordinada por el Magister Sergio Rascovan, secretario científico de la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina, ésta es la primera vez que desde la institución se sistematiza una investigación de nivel nacional, aunque todavía no estén representadas todas las provincias.
Nuestra institución, APORA, nuclea desde 1984 a profesionales de la orientación a fin de incentivar el intercambio científico y tiene como propósito aportar a la construcción, en forma colectiva, de los saberes interdisciplinarios que contribuyen a la práctica de la orientación. Reúne entre sus miembros a especialistas que provienen de distintos campos disciplinares: psicólogos, psicopedagogos, licenciados en educación, en trabajo social y otros.
A lo largo de estos años hemos generado distintas acciones que aportaron notablemente a definir el “estado del arte” de la prácticas de la orientación vocacional en la Argentina. Nuestro propósito de intercambio se concretó a través de distintos tipos de jornadas, debates, cursos, congresos, seminarios, y publicaciones. Algunos de carácter formal, ligados a acuerdos con diversas universidades e instituciones (catorce congresos argentinos de la especialidad) y otros en forma espontánea, como, por ejemplo, encuentros de discusión entre colegas de todo el país.
La Asociación desarrolló también varios cursos de formación y actualización de orientadores en diversas instituciones educativas y en hospitales, y finalmente concretó una formación sistemática de posgrado. En ese sentido, la creación de la primera carrera de Postgrado de Especialización en Orientación Vocacional y Educativa, como proyecto conjunto con la Universidad Nacional de Tres de Febrero, ha sido un hito en la historia de la formación de orientadores en el país. Asimismo, ha incentivado activamente la publicación científica por parte de los asociados, desde el boletín institucional, la presentación de trabajos en congresos y jornadas, hasta la publicación de libros.
Como institución pionera en el país, APORA plantea una apertura que contribuya a la discusión y confrontación entre diversas líneas teóricas en orientación. Consideramos fundamentales el desarrollo de nuevas prácticas y la articulación de diversas disciplinas en el tratamiento de los aspectos subjetivos y sociales en el análisis, prevención y abordaje de los problemas vocacionales.
En su función de organización científica, APORA se propone aportar y operar concretamente sobre la formación de orientadores como una manera de transmitir la riqueza de la experiencia colectiva realizada en distintos lugares del país y con la intención, también, de garantizar una práctica responsable y comprometida de esta tarea.
La concepción de una APORA nacional, que nos acompaña desde su fundación, se vio favorecida por la existencia de las nuevas tecnologías que permiten comunicaciones fluidas a distancia en tiempo real. Este hecho, signo de época, permite la apertura de redes, de tal manera que nuestra institución toma la forma de una verdadera asociación federal que abarca distintas geografías provinciales. En esa dirección, la apertura de la delegación Córdoba, recientemente acontecida, pone en acto el despliegue de los propósitos y del estatuto, plasmado hace ya 25 años. Dicha concepción nacional se ha visto claramente reflejada a través de los catorce congresos celebrados en distintos lugares del país y vuelve a ponerse de manifiesto en la convocatoria a investigar, la cual podemos encontrar entre los objetivos estatutarios de la Asociaci￳n.la Asociación.
Ahora bien, ¿de qué hablan los orientadores hoy? ¿A qué se refieren los autores de este libro? Subjetividades de época, proyectos de vida, diferencias socio-económicas, escenarios sociales novedosos, políticas públicas en orientación, precariedad laboral, desarrollo profesional, el rol de la escuela, la inclusión laboral, suelen ser los temas que más inquietan a los profesionales de nuestro siglo. En este sentido, en la lectura de los distintos capítulos podremos apreciar el consenso respecto de dichas preocupaciones, las cuales se nos imponen en el trabajo realizado en distintos ámbitos. A su vez, la diferencia de abordajes en la lectura da cuenta de las distancias geográficas y de la diversidad de instituciones en las que operan los orientadores autores: desde la universidad, la escuela y el hospital público. Temáticas ligadas al territorio y a cuestiones locales, que hacen visible la validez de la escritura colectiva. Por otra parte, una investigación es un proceso complejo, sobre todo al ser planteado con alcance nacional y, si bien inevitablemente aparecen espacios vacíos, es capaz de generar construcciones de enorme riqueza.
Para finalizar, podemos decir que este libro va más allá de comunicar un recorte –necesario- de los hallazgos generados en la investigación sobre las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados, pues aporta interesantes profundizaciones teóricas que enriquecen dicha investigación. Los enfoques teóricos y aproximaciones epistemológicas que encontraremos tienden a alinearse en la construcción de un paradigma crítico respecto de la orientación vocacional.
Esperamos que estos resultados sean leídos y releídos para llegar a nuevas conclusiones, además de las que aquí aparecen mencionadas.
En síntesis, creemos que esta obra fue realizada porque hay profesionales que piensan, elaboran y quieren compartir sus posiciones, realimentando el debate con la comunidad de orientadores, educadores y profesionales de otras áreas afines.

Silvia Feitelevich
Presidenta APORA

Adriana Gullco
Vicepresidenta APORA



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