Juventud, educación y trabajo
Debates en Orientación Vocacional.
Escuela media y trayectos futuros

¿Que ocurre con los jóvenes cuando se acerca el final de la trayectoria escolar? ¿Qué sucede con las diferencias de capital social que portan? ¿Qué papel ha tenido la instancia de la formación a la hora de la toma de decisiones? ¿En que medida los jóvenes advierten los riesgos, las dificultades y las posibilidades de las situaciones a las que se enfrentan? ¿Cuáles son sus representaciones, expectativas, recursos y estrategias?
Las prácticas en orientación vocacional vienen replanteándose de modo integral en la búsqueda de nuevos modos de participación ante la complejidad de los escenarios sociales, aportando a la imprescindible reflexión y procurando la generación de oportunidades.
Las investigaciones que presentamos, los ensayos y reflexiones, analizan los cambios en las representaciones y los valores predominantes, describen las tendencias, recuperando la voz de los jóvenes que están terminando la escuela media y se encuentran en los tiempos de armar sus proyectos de formación o capacitación, con las incertidumbres propias de la época.

Las elecciones de los jóvenes al finalizar sus estudios
Sergio Rascovan

¿Formar para el trabajo o contener el conflicto social?
Esther Levy

El significado de la transición en jóvenes egresados de la escuela media
Aisenson, D.; Monedero, F.; Batlle, S.; Legaspi, L.; Aisenson, G.; Sarmiento, G.; Vidondo, M. y Nicotra, D.

Los jóvenes y la capacitación milagrosa
Lidia Ferrari

Las transformaciones sociales y las trayectorias de los egresados de la escuela media
María Alejandra Sendón

Educación y Orientación para el Trabajo
Adriana Gullco

Los estudiantes del nivel medio frente a los condicionamientos del contexto de exclusión y marginación sociolaboral
Eduardo Daniel Langer

Problemáticas y alternativas en orientación vocacional
Horacio Gabriel Romero González